“Students converted into digital cretins.” Manifesto calls for banning AI in universities
https://www.publico.pt/2026/01/17/sociedade/noticia/alunos-convertidos-cretinos-digitais-manifesto-pede-proibicao-ia-universidades-2161514?cx=manchete_2_destaques_0
Posted by estalido
22 Comments
E como é que conseguem proibir?
Como se alguns já não fossem cretinos muito antes da IA…
Totalmente de acordo. Mas não é só nas universidades. É em todo o ensino.
Concordo a 200%
Desde o 1 ciclo ao mestrado os alunos que estão num período de formação precisam é de GINÁSTICA mental. Mexer com os neurónios, praticar raciocínios, ler , escrever , enfrentar desafios difíceis só superado com trabalho, suor e lágrimas.
Só assim ficam preparados para VIDA como ser humano bem formado.
A IA limita tudo isso. Provoca a existência de um cérebro mingado.
Deveria ser proibida e quem usasse fortemente penalizado.
Fico espantado é em não ser proibido. Estou velho.
Ao invés de arranjarem forma de conciliar aquilo que é/será uma ferramenta de futuro, querem proibir. Deve ser para continuar na cauda da Europa .
Podem proibir formalmente a inclusão de partes ou todo nos corpos dos trabalhos, agora proibir de é inútil pois o tipo de pessoa que não tinham problemas em entregar um trabalho todo gerado por IA antes da proibição mesmo depois da mesma dificilmente terão a ética para parar seja permitido ou não.
A solução terá mesmo de passar pela deteção e aplicação de punitivos com mão pesada. Dito isto é preciso muito cuidado com os falsos positivos nessa deteção que apanhar dez que fizeram não justifica castigar um que não fez.
Eu vou falar como alguém que viveu as duas realidades na fronteira, eu entrei na Universidade em 2016(a tecnologia que permitiu o desenvolvimento do ChatGPT é de 2017) e tive a vida normal de estudante quase todo o percurso. E agora em 2025 comecei outro mestrado, ou seja algum tempo depois do ChatGPT.
O que noto, sendo que sou de engenharia, todo o processo de estudo é mais facil, não ha maneira de dizer, dantes passava horas a vasculhar livros e material de aula à procura de algo que não entendi, o ChatGPT resolve isso de forma brutal(faz erros, mas a analise da sua solução ajuda-me a compreender melhor e posso questiona-lo sobre os mesmos erros). Quanto aos trabalho, a profissão que esta no topo quanto aquelas que são mais facilmente substituíveis, é a escrita Técnica, isto é um facto o IA escreve muito bem, da maneira que desejares até. Por outro lado noto nos putos que me acompanham, eles escrevem mal, muito mal, não conseguem organizar ideias, que acreditem ou não a escrita ajuda a fazer. E eu não sou nada de especial, só melhor que eles.
Acredito que isto seja um desastre para as áreas sociais, porque a realidade é que o IA permite que escrevas de forma decente de forma massificada. Em Engenharia nem tanto, a maior parte dos meus colegas iria dizer que a escrita é so uma distração, na verdade ate apoio um professor meu que face ao limite de 80 paginas da tese(ali) elas deviam ser só 30 com em Harvard. A realidade é que o comprimento desencoraja o foco, e a demonstração de resultados que deve ser o foco principal.
Quando escrevi a minha tese fui eu, pois na altura 2022/2023 não sabia qual a postura do Técnico quanto ao IA, hoje sem que promove de forma responsável, é muito bonito dizer que ha menos esforço, e que tem de ser duro, deve ser os que defendem desenhar à mão em vez de usar desenho por computador que é muito superior em qualidade e uso, o IA é igual, os investigadores lutam para ver os seus papers, pelo qual dedicam imensas horas e por vezes as bolsas deles dependem ,em publicações prestigiosas, ora eles vão competir com outros que são assistidos por IA na escrita. O IA não é opção, está ca e vamos todos ter que nos adaptar. É so ver a utilização do forum do stack overflow, quando andava a estudar a malta ia la procurar todo o tipo de coisas, agora esta morto.
Quem acha que proibir é o caminho, só demonstra como pensa pequeno. A IA irá fazer parte do quotidiano quer se queira quer não!
O que tem de se implementar são alternativas de avaliação em que se possa avaliar o aluno eliminando o uso da IA. De que maneira? Por exemplo provas orais, em que o aluno tem de defender/apresentar o seu trabalho e pode treinar a sua retórica e usar o cérebro e demonstrar que tem conhecimento. Quem diz avaliação diz também fora da avaliação.
Não dá para proibir, mas concordo também que se deve puxar pelos alunos. Já fiz trabalhos com chatbots e decidi verificar as referências. Nenhuma exista. Fiquei sem saber que o que escreveu é verdade ou não, por isso tive de tomar outra abordagem. Acredito que muitos nem se dariam ao trabalho de verificar isso.
Na minha opinião a ia irá burrificar as pessoas. Já vejo malta que à mínima dúvida vai logo à ia em vez de pensar um bocado. Acho que o fim da humanidade poderá passar por aí e não com máquinas a nos atirarem com bombas e a matar a malta.
Qualquer coisa nova e revolucionária:
É proibir, isto vai estragar os mais novos! Está a queimar o cérebro todo, já nem pensam!
Daqui a 10 anos:
Portugal abaixo da média Europeia em matérias de inovação…
É quase impossível proibir IA. Cabe aos professores fazer exames e projetos que não sejam facilmente feitos por IA e obriguem os alunos a pensar por si.
Thread repleta de gente que nunca experimentou meter um texto técnico completamente da sua autoria num detector de AI. Enquanto não conseguirem detectar sem falsos positivos, é uma medida sem sentido.
Proibição eu não diria.
Mas insistir em manter-se exames escritos à mão, exames orais, e outras formas de avaliação onde não se possa usar AI, isso sim. Até cábulas escritas à mão e consulta de livros durante o exame é melhor que AI.
Assim obriga o pessoal a aprender alguma coisa em vez de dar outsource total às capacidades cognitivas.
Sempre é isto!! Os erros sao internos, mas culpa-se sempre o extrior a nós!!
O ser humano nunca está errado! O mal é sempre de alguma coisa… Então proíbe-se essa coisa!!
Para ele continuar cretino… porque o ser humano vai continuar cretino.
O próprio ato de querer proibir é uma cretinice!
Vai sempre haver quem goste de aprender e quem goste apenas de fazer cursos porque é bonito e fofo socialmente.
Existem facas, as pessoas podem usar facas para cortar uma batata e salada, e ha quem use para matar pessoas!! O que vamos fazer agora!?? Um manifesto para proibir as facas!?
Estudante universitário aqui. Não recorro regularmente a inteligência artificial na minha rotina de estudo. Dito isto, sou completamente contra a sua proibição. E passo a explicar o porquê:
Em primeiro lugar, se um chatbot é por si só capaz de ser o produto final (ou próximo disso) de um trabalho universitário, penso que o problema não está na ferramenta, mas sim nos critérios de avaliação. Experimentem tentar elaborar algo com o auxílio da inteligência artificial no vosso campo de conhecimento, e verão o quão baixo e geral é a informação fornecida por esta. Em segundo lugar, a inteligência artificial vem facilitar muito o acesso ao conhecimento, e dominar a inteligência artificial é algo fundamental para um profissional nos dias que correm. Proibir a inteligência artificial só vai potenciar ao seu uso de uma forma “disfarçada”, ao invés de realmente educar os estudantes a usá-la e a conseguir obter um maior conhecimento através desta.
O meu uso de inteligência artificial resumem-se ao notebook lm da Google (convido qualquer um a experimentar, é uma inteligência artificial baseada apenas e só nas fontes fornecidas pelo utilizador), com o objetivo de esclarecer uma dúvida aqui ou ali, ou até desconstruir algum conceito mais complexo (servindo, neste caso, como ponto de partida para pesquisa posterior em artigos etc). Boa noite.
Naturalmente o caminho não é proibir, mas sim adaptar o ensino, assumindo que é mais uma ferramenta – isto é verdade sobretudo em trabalhos. Exames em papel com supervisão, tal como acontecem hoje, continuam a funcionar
Ja estou quase nos 40 . quando andei na universidade nao havia chatsgpts. Era ir á biblioteca ler livros técnicos a cheirar a mofo com 20 anos haha. Nem fotos podias tirar, era apontar no caderno azul de argolas mais barato que havia na loja, comprava aos packs.
Autor, livro ano etc era assim a bibliografia.
Nos relatorios e casos de estudos até uma virgula depois do e levavas menos 1 ponto.
As escolhas multiplas cada errada descontava uma certa…
Hardcore pa caralho
Mas cá estou eu lolol
Tenho aqui uma ideia de génio, e que tal ter professores competentes?
Daqueles que entendem um pouco da matéria e percebem quando é o chatgpt a debitar da NET?
Calma, isso é pedir muito. Mais vale culpar os alunos de usar a ferramenta mais rápida de cumprir as tarefas?
É que se eu escrever 3000 palavras e pedir ao chat para reescrever bonito e rever, é completamente diferente de fazer um trabalho em IA sem saber sequer do que estou a falar……
E esses têm 18/20 muitas vezes porque o relatório tem 50 páginas e o dos outros, 20
É necessário garantir que oa alunos continuam a usar a cabeça isso indubitavelmente. Infelizmente cada vez é menos o caso.
Esta geração bafienta contra a IA já enoja, o que vale é que estão a um suspiro da cova. Vivemos tempos incríveis, onde as possibilidades de aprendizagem são infinitas e este pessoal continua com modelos de ensino arcaicos.
Proibir porquê? O uso da inteligência artificial até devia era ser ensinado… Como usar, para que finalidades, como **não usar**, etc.
Faz sentido impedir alunos de usar calculadoras ou computadores? Ou ensina-los a trabalhar com esse tipo de ferramenta? Não invalida que não tenham de se arranjar métodos para ensinar os alunos a fazer contas num determinado momento da sua vida…
Eu apanhei alguns destes profs que adoram mandar alunos fazer “trabalhos”, que não passavam de documentos cheios de palha copiada sabe-se lá de onde e de uma apresentação martelada no dia anterior ou antes da aula. Não imagino que a ideia por detrás do uso da IA seja muito diferente…
A IA deve é estar a ajudar a desmascarar alguns professores desleixados, cujos métodos de ensino estão desatualizados e não têm como objetivo a garantia de que o aluno sai o melhor formado possível, mas sim que o professor entra às X horas, sai às Y horas, coloca o nome em Z papers por ano e garante que W% alunos foram aprovados na sua unidade curricular.
Existem maneiras de avaliar se o aluno sabe as bases ou não. Quando se trata de fazer um projeto como se se estivesse num mercado de trabalho ou num projeto de investigação, porque não haveriam os alunos de poder usar ferramentas da melhor forma possível para conseguir o melhor resultado possível?
Estou cansado desta mentalidade de inibição de capacidade, e de passar atestados de burrice aos alunos. Os alunos sempre copiaram, isso sempre aconteceu e sempre vai acontecer. Cabe aos professores arranjar formas de se adaptarem aos novos tempos em vez de andarem a tentar proibir tudo e mais alguma coisa…